語言既是一個人相伴終生的一項基礎技能，也是門檻較低的一種表演藝術，即涵蓋了語言表達、溝通交流的基本功能，同時也具備了表演藝術的特點。

 
言語和語言障礙兒童的康復和訓練要取得好的效果，就應在兒童言語發(fā)展的早期抓起。人類學習和掌握語言的關鍵期是2－6歲，在這一時期兒童學習語言最快、最多，效果最好。為此，我們應及時早發(fā)現(xiàn)有言語和語言障礙的兒童，充分利用關鍵期這一有利因素，進行有目的，有計劃，符合兒童身心發(fā)展規(guī)律的語言訓練。
 
訓練內(nèi)容包括：口腔訓練、發(fā)音練習、拼讀練習、看圖學詞學句、看動作學句、擬聲練習；練說日常生活用語、禮貌用語；口算練習，數(shù)數(shù)等。要給兒童豐富的語言刺激，讓其模仿各種語音，接觸更多的實物，使兒童理解并認識這些聲音的意義，并與各種物體，身體各部位，各種人物關系對應起來，為語言表達的發(fā)展奠定基礎。
 
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