兒童語言能力訓(xùn)練要從小做起，而一些家長在看待孩子的言語表達(dá)能力上通常存在誤區(qū)：

 
其一，認(rèn)為“說話誰都會。，孩子生活在這個(gè)環(huán)境里，“慢慢長大了就會說清楚了”，
其二，認(rèn)為沒必要培養(yǎng)孩子“耍嘴皮子”的功夫，會把話說出來，別人聽得懂就行了。家長諸如此類的觀念會對孩子的口語發(fā)展造成極大障礙，影響其溝通、交往甚至思維能力。家長無意中疏忽了對孩子這方面能力的培養(yǎng)，等到發(fā)現(xiàn)問題的時(shí)候，可能已經(jīng)來不及了。
 
經(jīng)典的兒童故事，不單能夠教給孩子勇敢、誠實(shí)、勤勞和愛，同時(shí)也是一個(gè)非常好的語言學(xué)習(xí)課堂。而且，對于不是非常善于言辭的父母來說，講故事是教給孩子良好表達(dá)方式的捷徑之一。不過，父母還是要提前做一些功課的。首先，挑選那些比較精致的譯本，無論翻譯還是插圖，都應(yīng)該和一流的故事內(nèi)容相般配。其次，自己先瀏覽一遍，不要邊講邊看，那樣會嚴(yán)重破壞孩子的收聽興趣和故事的價(jià)值。最后，如果故事內(nèi)容里面有你不認(rèn)可的部分，可以進(jìn)行適當(dāng)改編。
 
在孩子的成長中，有著很多的知識要學(xué)習(xí)。語言是人類社會中客觀存在的現(xiàn)象，人們在實(shí)際生活中用語言材料和語言規(guī)則進(jìn)行各種交際活動。對于孩子來說，父母應(yīng)該從小注重孩子語言能力的培養(yǎng)，讓孩子擁有良好的溝通能力。
 
標(biāo)簽：兒童語言能力訓(xùn)練,兒童語言訓(xùn)練,語言能力訓(xùn)練,兒童語言表達(dá)方式
 
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