語(yǔ)言能力訓(xùn)練就是在平時(shí)與兒童接觸時(shí)，不要不理會(huì)他，要多與兒童交談。比如，在給他換尿布時(shí)，先讓兒童光著小屁股玩一會(huì)兒，產(chǎn)生一種輕松感，這時(shí)兒童會(huì)歡快地把腿抬起、放 下。這時(shí)，媽媽就可說(shuō)“嗨，好兒童，跳跳、蹦蹦！”“媽媽給你換一塊干凈的尿布。”在反復(fù)這樣做數(shù)次后，每當(dāng)兒童露出屁股時(shí)，只要說(shuō)跳跳、蹦蹦，兒童就會(huì) 伸腿、蹬腳等。此外，說(shuō)話時(shí)要面向兒童。再跟兒童說(shuō)話時(shí)要面向他，這樣兒童就會(huì)盯著你的口刑，也想說(shuō)出同樣的話。當(dāng)突然發(fā)現(xiàn)自己發(fā)出了和媽媽同樣的聲音 時(shí)，兒童就會(huì)非?？鞓?lè)。當(dāng)兒童在開(kāi)始說(shuō)話時(shí)，只是無(wú)意識(shí)的，而且較容易忘記，作為家長(zhǎng)切不可操之過(guò)急，要耐心的鞏固兒童的無(wú)意識(shí)是說(shuō)出的話，一天甚至幾天 能讓兒童記住一兩句話，就已經(jīng)非常好了。

1. 選擇一些動(dòng)物叫聲、喇叭聲等定時(shí)播放，鼓勵(lì)孩子模仿。 
2. 在滿足孩子吃、喝、睡等基本需求后，與多與孩子進(jìn)行面對(duì)面交流，做一些夸張的口型和動(dòng)作，讓孩子反復(fù)進(jìn)行模仿訓(xùn)練，如爸爸、媽媽等。 
3. 從生活中取材，開(kāi)始由成人一邊說(shuō)
一邊表演動(dòng)作，讓孩子模仿。然后由成人說(shuō)，孩子自己表演，如笑一個(gè)，再見(jiàn)。 

標(biāo)簽：兒童注意力不集中,注意力不集中
 
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