語(yǔ)言是思維的工具，語(yǔ)言的水平往往標(biāo)志著思維的水平。語(yǔ)言發(fā)展如何是鑒別到學(xué)生智力高低的一個(gè)重要的標(biāo)志。心理學(xué)研究表明，兒童期是發(fā)展口語(yǔ)的最佳期，抓緊這個(gè)時(shí)期逐步型成良好的語(yǔ)言習(xí)慣，是發(fā)展智力、口才、書(shū)面表達(dá)能力，理解能力的前提，將受益終生。那么，作為第一任教師的父母該如何有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力呢？語(yǔ)言表達(dá)能力就是要鼓勵(lì)孩子把話說(shuō)完整。 家長(zhǎng)切記要用規(guī)范的普通話與孩子說(shuō)話，并且不要模仿孩子的兒語(yǔ)語(yǔ)氣，如洗手手、寶寶乖之類(lèi)。孩子說(shuō)吃糖糖時(shí)，家長(zhǎng)要立刻糾正，并且要告訴孩子，要把想法說(shuō)完整。還可以追問(wèn)，你想吃什么糖？能用一句話把自己要求說(shuō)清楚嗎？引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)組織語(yǔ)言，把多種主要信息完整地表達(dá)出來(lái)，讓別人聽(tīng)明白。力求口齒清晰，用詞準(zhǔn)確，富于表現(xiàn)力。這對(duì)孩子逐步養(yǎng)成說(shuō)完整的話----規(guī)范的語(yǔ)言非常重要。家長(zhǎng)平時(shí)在說(shuō)話時(shí)也盡量說(shuō)長(zhǎng)句，家庭語(yǔ)言不要過(guò)于簡(jiǎn)單，刻板，要生動(dòng)幽默些，為孩子提供樣本。
言語(yǔ)智能——具有良好的概括歸納能力及言語(yǔ)表達(dá)能力；東方司樂(lè)國(guó)際教育通過(guò)音樂(lè)培養(yǎng)孩子關(guān)鍵期能力的研究”取得重大科研成果，中國(guó)18個(gè)省市151000名學(xué)員跟蹤顯示，通過(guò)音樂(lè)智能訓(xùn)練的孩子：注意力提高259%；語(yǔ)言能力提高272%；記憶力提高796%；想象創(chuàng)造力提高227%。

標(biāo)簽：訓(xùn)練兒童語(yǔ)言表達(dá)能力,鼓勵(lì)孩子說(shuō)話,兒童語(yǔ)言表達(dá)能力
 
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