現(xiàn)在中小學(xué)生記憶力普遍下降，很多家長(zhǎng)都為此問(wèn)苦惱，找到孩子記憶力衰退的原因，如何提供專(zhuān)業(yè)的提高孩子記憶力的方法，那么記憶力下降的原因到底是什么呢？
 
1.利用反復(fù)記憶訓(xùn)練。
孩子的記憶力比較差時(shí)，很可能是寶寶的注意力下降導(dǎo)致的。媽媽們可以讓寶寶反復(fù)記憶一件事情，這種方式可以鞏固寶寶的記憶力。比如，兒童可以反復(fù)朗讀一個(gè)詞語(yǔ)，這樣就能夠強(qiáng)化對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的記憶，這種方式是比較實(shí)用的。媽媽們要時(shí)常對(duì)兒童進(jìn)行抽查，鞏固寶寶的記憶。
 
2.聯(lián)想記憶法進(jìn)行訓(xùn)練。
孩子的想象力也是很豐富的，小孩子腦海中的世界，大人們永遠(yuǎn)猜不透。我們可以利用一些好的方式幫助寶寶記憶。比如讓寶寶學(xué)會(huì)聯(lián)想，看到1的時(shí)候，媽媽們可以提醒兒童想到筷子，這樣寶寶就完成對(duì)于筷子的認(rèn)識(shí)了。要是看到2的時(shí)候，媽媽們可以提醒兒童想到鴨子，看到7的時(shí)候，可以想到拐杖。這樣的聯(lián)想方式利于兒童們的腦海中建立一種簡(jiǎn)便的形象。聯(lián)想記憶比較有趣，相信很多寶寶都會(huì)喜歡的。
 
3.直觀形象記憶訓(xùn)練
媽媽們可以利用直觀的教具幫助寶寶提高記憶力。有的時(shí)候，兒童觀看電視里的廣告后，就能夠很流利的講出廣告詞。這樣的方式見(jiàn)效也是比較快的，孩子最需要的就是直觀教具的教育，直觀教具利于兒童對(duì)于事物的了解，會(huì)記得更牢。
 
4.歸類(lèi)記憶訓(xùn)練法
兒童在學(xué)習(xí)方面，要是記憶力比較差的時(shí)候，還是可以使用歸類(lèi)記憶法。利用歸類(lèi)記憶的方式可以讓兒童分清不同事物。比如，孩子剛剛學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)字時(shí)，對(duì)于很多類(lèi)似的字分不清，經(jīng)常會(huì)混淆。媽媽們可以將字進(jìn)行歸類(lèi)，幫助兒童進(jìn)行記憶。
 
5.口訣記憶法
兒童的記憶力比較差時(shí)，我們還是可以將學(xué)習(xí)的內(nèi)容變口訣或者是歌謠，孩子對(duì)于這些歌謠比較熟悉，漸漸的就會(huì)學(xué)會(huì)這些知識(shí)了。歌謠記憶法對(duì)于提高兒童記憶力有很大的幫助。
 
6.多種感官記憶法
孩子對(duì)于生活中或者是學(xué)習(xí)中的事物記憶，很多時(shí)候還是需要多種感官記憶法。比如我們需要鼓勵(lì)寶寶多動(dòng)手，多聽(tīng)，多看，多思考，這樣才會(huì)讓寶寶的注意力提高，增強(qiáng)寶寶的動(dòng)手能力，開(kāi)發(fā)兒童的智力和記憶力。
 
標(biāo)簽：兒童注意力不集中, 注意力訓(xùn)練,注意力不集中怎么辦
 
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