如果你要培養(yǎng)一個英才，就去激發(fā)他的主動性。如果你要培養(yǎng)一個好人，就去訓練他的自制力。如果你希望孩子既是英才也是好人，既富有創(chuàng)造力又高情商，就需要把培養(yǎng)主動性和自制力結合起來，從小播下兩顆種子，讓兩顆種子都生機勃發(fā)，開花結果。

以內在的興趣為核心，以探究精神、好奇心為主。主動性的、自發(fā)性的，人在這種情況下做事情是高興的、愉快的、舒適的。自制力是遵守紀律、遵守規(guī)則，做好別人讓你做的事情，做好社會讓你做的事情，這就是自制力。

有專家學者對世界上有高成就、高創(chuàng)造力的人進行分析，發(fā)現(xiàn)他們有6個心理品質，6個顯著的特點，其中前5個都是主動性的發(fā)展。第六個顯示中國人的精神非常突出，就是孜孜不倦的工作態(tài)度和克服困難的堅韌品質，這一點讓全世界都要驚訝。但是中國人前五個主動性的方面偏弱，中國的傳統(tǒng)家規(guī)家風，更多是道德修養(yǎng)和自我克制。所以，新時代的家庭教育需要與時俱進。

中國這個年代也出了一些非常了不起的人物。全世界關注一個中國人——馬云。他的阿里巴巴，成了除谷歌外的世界第二大互聯(lián)網公司，可見這種新的主動性、創(chuàng)造性的思維是非常驚人的。我提出一個觀點，自由與規(guī)則結合是最好的教育。教育孩子的關鍵是在自由發(fā)展智力和制定嚴格規(guī)范之間找準平衡點。什么叫平衡？拿開車作為比喻，主動性就是油門踏板，自制力就是剎車踏板。其實，任何人的人生都像一輛車，你就需要把主動性和自制力結合起來。

孩子的主動性，從嬰兒就開始了。出生一個多月的嬰兒，吸吮手指，我認為這是他主動性的第一個標志。吃手指，嘗味道。到3個多月的時候，對周圍的東西開始夠、拿。到8-12個月，可以推開遮擋物找藏在后面的東西，這都是主動性。

一是要激發(fā)興趣點，培養(yǎng)主動性

我概括一下，培養(yǎng)孩子的主動性有這樣七個方法：多體驗喚醒潛能，多讀書開闊視野，創(chuàng)造發(fā)展想象力與好奇心的支持環(huán)境，鼓勵質疑，發(fā)現(xiàn)和珍惜特長，突破習得性無助的誤區(qū)，成功的體驗。

我來解釋一下突破“習得性無助”的誤區(qū)。習得性無助，就是經過努力，多次嘗試不成功，絕望了，孩子的心理狀態(tài)是：老師再也不會喜歡我了，我永遠也不會做，我肯定做不好，我不想做了。有時候，孩子這種情緒就叫習得性無助。積極心理學給我們一個什么啟發(fā)？他認為，人從小形成的解釋風格非常關鍵，如果你不干預，會影響你一輩子。

塞利格曼是積極心理學的創(chuàng)始人，家庭教育和學校教育非常需要引進積極心理學。有的孩子數(shù)學學不好，考砸了，他們很容易產生“我最恨數(shù)學，我永遠都學不好數(shù)學”的心理。這個時候，父母有兩種解釋最常見也最糟糕：第一種解釋，你真笨，這么簡單的題都不會做？第二種解釋，比較溫柔，有的父母說，孩子別難過，咱們家的人都學不好數(shù)學。這種解釋，就叫消極的解釋。所謂消極的解釋，就是把孩子挫折、失敗的原因解釋為永久的、普通的、人格化的，不可改變的。積極的解釋是什么？倒過來，把孩子挫折失敗的原因，解釋為你是暫時的、偶然的，可以改變的，不是人格化的。

可以這么說，做父母的、做老師的，每天都要對孩子行為進行解釋，你是積極的解釋他就可能是積極的心理、積極的情緒。你是消極的解釋，他就可能是一個自卑的、無助的孩子，你說重要不重要？

二是要讓孩子學會對消極情緒進行反駁

有的時候，“你是個笨蛋”，“你是個進監(jiān)獄的料”、“掃大街的料”，孩子可能會承受很多誣蔑，我們要引導孩子敢于反駁。怎么反駁？用科學證明的事實去反駁，收集證據。孩子有太多的證據，證明他不可能什么都不好，不可能沒有希望，一定有很多是好的。成功教育用一句話來概括：變反復失敗為反復成功。他們認為，反復成功的孩子越來越好，反復失敗的孩子越來越差。怎么讓孩子成功？低起點，小步子，多活動，勤反饋。

2、如何培養(yǎng)孩子的自制力？

孩子在2-4歲的時候，父母要敢于對孩子說不。為什么？為什么孩子在10歲前最好教育？10歲前，對父母是一個崇拜的年齡。10-20歲就進入了輕視父母的年齡，越大越難管。

一是培養(yǎng)孩子尊敬父母和老師，父母和老師一定要有權威性，要尊重。所以我們做父母的要記住一條，不管孩子在學校遇到什么挫折，不要在家里貶低老師，貶低老師的結果是你沒法教育孩子。

二是父母要以身示范，良好的親子關系和師生關系。在今天的家庭教育中，孩子沒有自制力，和父教缺失有關。父親為什么重要？哈佛大學的研究告訴我們，人生下來有兩個發(fā)展方向，一是親密性，母親有天然的優(yōu)勢。二是獨立性，父親有天然的優(yōu)勢。媽媽帶大的孩子細膩、溫柔，爸爸帶大的孩子獨立、堅強、勇敢。所以，最好的家庭教育是父母的聯(lián)盟。嬰幼兒階段，以母親教育為主；到了小學，父母的教育各半。孩子上了中學以后，母親的影響力開始下降，父親的影響力開始上升。中學階段，父親的作用比母親重要。所以說，良好的親子關系很重要。

1、習慣培養(yǎng)的六個步驟

第一個，提高認識。好習慣是我們存放在神經系統(tǒng)中的資本，如果你有了好的習慣，你會一輩子都享受不完它的利息。如果你有壞的習慣，你會一輩子都償還不完它的債務。壞習慣，能以它不斷增長的利息，讓你最美好的計劃破產。這句話說透了，好習慣讓人終生受益，壞習慣讓人麻煩終生。

第二步，明確規(guī)范。兒童教育，離不開細節(jié)的指導。我們都希望孩子受歡迎，我給大家說個秘密，有禮貌的孩子走遍天下受歡迎，沒有禮貌的孩子寸步難行。是不是這樣的道理？很多的細節(jié)，一看就是不一樣。

中學生能不能養(yǎng)成好習慣？需不需要養(yǎng)成好習慣？肯定的。中學生，是最討厭別人管自己的，這個可以理解。但是不希望別人管自己，你得自己管自己，因此對中學生來說，自我管理的習慣最重要。人生有目標，做事有計劃，最重要。

第三，榜樣教育。小學五年級，是榜樣的影響達到最高峰的時期。初二，偶像的影響達到最高峰。作為父母，千萬不要嘲笑你孩子的偶像和榜樣，你要了解，要和孩子討論。

第四，持久訓練。持久訓練就是講21天到90天，或者60天到254天。怎么訓練？解放軍藝術學院舞蹈系的學生練習頭正背直、頂碗，每天上課和放學都頂著四個碗，這就是長期訓練，達到頭正背直。

第五，及時評估。孩子都有“健忘癥”，年紀越小忘性越大。所以，要經常評估。家里可以畫一個表，每天都有記錄。做到了給他貼一個什么東西，很多學校都有這樣的評估方法。做到了，再換一個稍微大一點的，然后再大一點，一個月有一個獎勵。孩子年齡越小，這個效果越好。有各種各樣的檢查評估方法，每天都要檢查評估。

第六，形成環(huán)境。良好的家風、校風，小區(qū)的風氣，是養(yǎng)成良好習慣的重要力量。天津南開中學，百年名校，一進去有一個鏡子，寫著“鏡銘”：面必凈，發(fā)必理；衣必整，鈕必結；頭容正，肩容平；胸容寬，背容直；氣像勿傲勿怠勿暴，顏色宜和宜靜宜莊。南開的學生，一進校園，在鏡子前停一下，看看我的儀容是否整潔，背是否挺直，面容表情是否平和？在這樣的環(huán)境下，熏陶了很多人都有優(yōu)良的氣質，包括在這里讀過中學的開國總理周恩來。連他的對手都不得不承認，這個人舉止大方、優(yōu)雅。

2、五個習慣最重要

習慣如此重要，我們能培養(yǎng)孩子多少習慣？五個習慣最重要：學習、仁愛、負責、自制、尊重。這五個最重要，對孩子的人格會有深遠的影響。我們研究，通過培養(yǎng)這五個習慣促進五個人格指標的實現(xiàn)，這叫良好習慣締造健康人格，這是家庭教育和學校教育特別重要的任務。五個好習慣，成就孩子幸福人生。