在第十九屆全國(guó)圖書(shū)買(mǎi)賣(mài)博覽會(huì)行將召開(kāi)之際，《教育是沒(méi)有用的——回歸教育實(shí)質(zhì)》由北大出版社盛大出版。

《教育是沒(méi)有用的》是作者林格若干年來(lái)對(duì)中國(guó)教育調(diào)查、理論、研討的心得。本書(shū)指出了中國(guó)教育，包括學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育環(huán)境的最大問(wèn)題，我們過(guò)于迷信教育技術(shù)，迷信教育的目的是經(jīng)過(guò)一系列的手腕能夠完成的，結(jié)果招致中國(guó)的家長(zhǎng)太累，教員太累，孩子也太累，而教育消費(fèi)力卻很低下。從基本上說(shuō)，我們的教育觀念和辦法自身呈現(xiàn)了問(wèn)題，曾經(jīng)走向了教育實(shí)質(zhì)的背面。大量的家長(zhǎng)和教員在學(xué)生面前赤裸裸地施行教育行為，但是當(dāng)孩子認(rèn)識(shí)到本人受教育的時(shí)分，教育曾經(jīng)失效了。推翻教育理念、化解教育焦慮，對(duì)教師和家長(zhǎng)錯(cuò)誤的教育辦法和觀念撥亂反正，本書(shū)內(nèi)容不只有高度、深度，有震動(dòng)性，同時(shí)也有諸多養(yǎng)成教育試點(diǎn)的勝利案例支撐，有激烈的操作性。事實(shí)證明，太累是教育失敗的基本指標(biāo)，而大家都不累，孩子成才成器完整有辦法可循。本書(shū)倡導(dǎo)回到教育的實(shí)質(zhì)，讓孩子成為教育的主體，把家長(zhǎng)和教員都解放出來(lái)。本書(shū)立意深遠(yuǎn)，說(shuō)理清透，是一本可能會(huì)對(duì)中國(guó)教育觀產(chǎn)生嚴(yán)重影響的教育理念性作品。

　　林格每年培訓(xùn)3000名全國(guó)各地的中小學(xué)校長(zhǎng)，跟教育一線的校長(zhǎng)面對(duì)面的溝通讓他從更寬的視野和更高的高度分析目前教育的窘境。在林格及其專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)所倡導(dǎo)的養(yǎng)成教育試點(diǎn)中，曾經(jīng)獲得了很多十分重要的打破。林格也參與了教育部等行將于8月推出的《國(guó)度中長(zhǎng)期教育變革與開(kāi)展規(guī)劃綱要》的制定和研討。

　　全國(guó)百位知名中小學(xué)校長(zhǎng)聯(lián)袂盛大引薦本書(shū)，在中國(guó)教育界深有影響的教育家們也給了這本書(shū)熱情彌漫的評(píng)價(jià)。這也是教育類(lèi)暢銷(xiāo)書(shū)的初次呈現(xiàn)的奢華引薦陣容，這不只闡明了一線教育管理者和教育專(zhuān)家對(duì)作者所提及的話題的認(rèn)可，也闡明了教育觀念在如今這個(gè)時(shí)期需求刷新，細(xì)枝末節(jié)和教育技巧上的創(chuàng)新曾經(jīng)缺乏以緩解目前的全民教育焦慮。而我們這個(gè)時(shí)期更需求的，正是回到教育實(shí)質(zhì)上的純真，沒(méi)有一個(gè)國(guó)度的勝利教育像今天這樣承載這么多跟教育無(wú)關(guān)的請(qǐng)求，缺乏對(duì)教育純真的追問(wèn)，任何教育的變革都將缺乏深入的思想支持。

這是一部被評(píng)價(jià)為“推翻教育理念、化解教育焦慮、對(duì)錯(cuò)誤的教育辦法和觀念撥亂反正”的圖書(shū)，作者林格是當(dāng)代中國(guó)有普遍影響的教育專(zhuān)家，曾任職國(guó)務(wù)院某直屬機(jī)構(gòu)，現(xiàn)任中國(guó)關(guān)懷下一代工作委員會(huì)專(zhuān)家委員會(huì)副主任、中國(guó)關(guān)懷下一代工作委員會(huì)兒童開(kāi)展研討中心副主任，全國(guó)養(yǎng)成教育總課題組組長(zhǎng)。因深化全國(guó)各地一千多個(gè)縣、一千二百多所學(xué)校調(diào)研、實(shí)驗(yàn)，被稱(chēng)作“用腳做學(xué)問(wèn)的人”，在提煉辦學(xué)理念、創(chuàng)始學(xué)校教育品牌方面做出了積極的探究。在騰訊網(wǎng)上的教育家博客點(diǎn)擊量到達(dá)1000多萬(wàn)，在目前的教育博客中點(diǎn)擊量最高，也被騰訊評(píng)為“最有偶像氣質(zhì)的博主”。

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