家中生活習(xí)氣對(duì)孩子的行為影響極大，也常是影響孩子最主要的要素，但“當(dāng)局者迷”，常常無(wú)法客觀的找出問(wèn)題的癥結(jié)所在。
　?、偌医虘B(tài)度能否分歧?父母對(duì)孩子家教態(tài)度不分歧的狀況常使孩子無(wú)所適從，沒(méi)有定性。

　?、谀芊裉鐞酆⒆?，短少行為標(biāo)準(zhǔn)?過(guò)度的溺愛會(huì)招致對(duì)孩子的縱容，常常使孩子為所欲為，愛做什么做什么，沒(méi)有忍受、抑制心情、克制艱難的觀念，做事自然難以靜下心來(lái)停止到底。

　　③能否為孩子買過(guò)多的玩具或書籍?外在刺激太多，玩著汽車又找別的玩具，一換再換，玩具只帶給孩子短暫的吸收，無(wú)法在玩的過(guò)程中感遭到發(fā)揮想象力與發(fā)明力的樂(lè)趣。

　?、芗彝ド畈椒ツ芊裉?/span>?家長(zhǎng)在公私兩忙的狀況下，凡事講求效率，步伐本來(lái)較慢的孩子，被迫在快、快、快的節(jié)拍中打轉(zhuǎn)，基本無(wú)暇漸漸而專心腸完成一件事。

　?、菁依锏幕顒?dòng)能否太多?太多則無(wú)法給孩子提供安靜的環(huán)境，生活總在浮動(dòng)的氛圍中渡過(guò)。若非自制力很強(qiáng)的孩子，很難樹立良好的注意力。

　　⑥學(xué)習(xí)的過(guò)程中能否積聚了不高興的經(jīng)歷?提供應(yīng)孩子的教材太深或太淺，都不易惹起學(xué)習(xí)興味，而引導(dǎo)的技巧不佳，或經(jīng)常因而形成乘興收?qǐng)?，大哭收?qǐng)龅膱?chǎng)面，將使幼兒產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)排擠的心理，學(xué)習(xí)起來(lái)自然無(wú)法專心。

?、吆⒆幽芊裼行那樯系膲毫?/span>?如孩子覺得本人達(dá)不到父母的希冀等等，這些壓力易使孩子看起來(lái)失魂落魄。

　?、嗄芊襁^(guò)多的批判、數(shù)落孩子?過(guò)多的數(shù)落可能構(gòu)成對(duì)孩子不良的暗示，使他產(chǎn)生“反正本人怎樣也干不好”的想法，從而做事時(shí)不肯專心完成它。

　　⑨孩子能否遭到太多不良信息的影響?不好的影視作品、較大齡兒童不良行為對(duì)孩子的灌輸、污染，會(huì)使孩子心理發(fā)作扭曲，行為異常。

怎樣培養(yǎng)孩子的注意力      廣州兒童注意力訓(xùn)練