文章類型：注意力  文章編輯：學(xué)習(xí)能力

    孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講一定是注意力不集中嗎？

小明上課的時(shí)候總是在擺弄文具、看課外書(shū)，就是和別的同學(xué)說(shuō)話。慶幸的是，小明的學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，考試成績(jī)總保持在班進(jìn)而前五名。但是，媽媽擔(dān)心孩子到了小學(xué)高年級(jí)或中學(xué)，這種聽(tīng)講不集中的習(xí)慣會(huì)使學(xué)習(xí)成績(jī)下降。

    其實(shí)有很多像小明這樣的孩子，他們并不是“不聽(tīng)講”，只是比別的孩子更會(huì)扣講。他們善于抓住老師講課時(shí)的語(yǔ)言點(diǎn)、重點(diǎn)。老師一說(shuō)大家注意了，看看這道題應(yīng)該怎么思考？這個(gè)記敘文的思路應(yīng)該是什么？他們馬上就會(huì)抬起頭，認(rèn)真地把老師上課的重點(diǎn)聽(tīng)好、抓好。其它的時(shí)間，他們已經(jīng)聽(tīng)會(huì)了，自然“你講你的，我玩我的”。然而，父母不能強(qiáng)求所有的孩子都能做到這點(diǎn)，事實(shí)上，只有少部分非常聰明的孩子才能夠這樣。其特點(diǎn)是：

    思維活躍，愛(ài)思考，遷移能力較強(qiáng)，做事能夠舉一反三。

    孩子無(wú)論在上課還是與人交談時(shí)，都能夠很快抓住重點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)意思，并給以相應(yīng)的反饋。

    不用家長(zhǎng)太多的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)成績(jī)一般比較優(yōu)秀。

    在家做功課或其他事情時(shí)，都能在較短的時(shí)間里，效率較高地完成工作。

    如果你的孩子確實(shí)擁有這些特點(diǎn)，那么你就不必要太擔(dān)心他會(huì)由于注意力不集中而造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降。相反，要求這種孩子長(zhǎng)時(shí)間注意力集中，到了真正該聽(tīng)的部分，他反而會(huì)感到疲倦，聽(tīng)不過(guò)去。對(duì)于這類孩子，父母只需要告訴孩子，要學(xué)會(huì)尊重他人，遵守課上紀(jì)律，并學(xué)會(huì)在聽(tīng)懂老師講課的情況下自己做題、復(fù)習(xí)。在家里，父母用新鮮并有一些難度的知識(shí)激他們的求知欲，并引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)不只滿足于“會(huì)”而要尋找多種方法、最好的方法解決問(wèn)題，從而更好地培養(yǎng)孩子的注意力。

    孩子上課喜歡做小動(dòng)作，東張西望，其實(shí)有時(shí)候他并不是在開(kāi)小差，世上孩子千千萬(wàn)，只是孩子聽(tīng)課的方式不同于他人而已罷了。

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