【表達(dá)能力】如何提高兒童的語言能力
文章來源:本站 發(fā)布時(shí)間:2017-05-22 02:28:27
現(xiàn)在大多數(shù)父母對孩子的語言發(fā)展給予了極大的關(guān)注,尤其是那些開口遲、說話少的孩子,更是令父母心焦。但也有一些父母信奉一句老理“貴人語遲”,孩子說話晚是因?yàn)楹⒆硬辉敢忾_口說話,等長大一點(diǎn)就可以開口說話了。孩子應(yīng)該什么時(shí)候說話?
1、要有耐心
教小孩說話的人要有耐心,從最簡單的一個(gè)字、二個(gè)字說起啊,例如:爸爸、媽媽、姨,一次不行就多來幾次了。
2、與孩子多說、多聽
讓孩子聽成人重復(fù)又重復(fù)講的某個(gè)詞或某句話,加強(qiáng)他聽力的靈敏度和對語言的理解。如媽媽講話、爸爸念兒歌、小鳥叫聲、電話鈴聲、汽車響聲等,在聽這些聲音的同時(shí),大人邊要孩子注意觀察,邊講這些簡單的詞:“媽媽”、“爸爸”、“小鳥”、“電話”、“汽車”等,讓孩子理解并學(xué)說。
3、要多幫助孩子
細(xì)心觀察孩子的行動,通過他的面部表情,體態(tài)語來猜想他的意圖,若是他講不出自己的愿望和要求時(shí),你可幫他一下,適當(dāng)?shù)卮f出想要說的話。如他面對著大門,拿起自己的帽子時(shí),你可問他:“你想到外面去玩嗎?”當(dāng)他的眼睛閉著打哈欠時(shí),你可試問:“是不是累了,你想去睡一會嗎?”當(dāng)他用手指著冰箱時(shí),可以問:“你是不是想要吃西瓜?”你猜對了,孩子會表現(xiàn)高興,有時(shí)猜不對,會使他失望、流淚,甚至發(fā)脾氣,這時(shí)你可再問,也可以鼓勵(lì)他再表示自己的要求,不管怎樣,你的孩子會立即作反應(yīng)。這些都能促進(jìn)他努力學(xué)說話。雖然有時(shí)他說的話不一定能聽得懂,甚至含混不清,但畢竟是開口學(xué)著說了。
4、要多鼓勵(lì)孩子
要讓孩子在沒有任何壓力的情況下自由學(xué)說話,孩子有了充分的說話機(jī)會,就會像自來水龍頭被打開,水沖出來一樣,或者像闊步鳥出籠一樣自由地歡樂地舒暢地說話。父母這時(shí)應(yīng)該像運(yùn)動聲上的“拉拉隊(duì)員”一樣的給他加油,給予他鼓勵(lì):“說得真好,再講給我聽聽。”若他開口說:“媽媽,球球。”意思是“媽媽給我皮球”,這是一個(gè)很重要的進(jìn)展,他能將兩個(gè)不同的詞連成一句話,來顯示他的要求。這應(yīng)該大大地鼓勵(lì),但是,在孩子學(xué)語言時(shí)大人也不宜過分地夸耀,以免影響他積極表達(dá)的情緒。
標(biāo)簽:兒童注意力不集中, 注意力訓(xùn)練,注意力不集中怎么辦
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1、要有耐心
教小孩說話的人要有耐心,從最簡單的一個(gè)字、二個(gè)字說起啊,例如:爸爸、媽媽、姨,一次不行就多來幾次了。
2、與孩子多說、多聽
讓孩子聽成人重復(fù)又重復(fù)講的某個(gè)詞或某句話,加強(qiáng)他聽力的靈敏度和對語言的理解。如媽媽講話、爸爸念兒歌、小鳥叫聲、電話鈴聲、汽車響聲等,在聽這些聲音的同時(shí),大人邊要孩子注意觀察,邊講這些簡單的詞:“媽媽”、“爸爸”、“小鳥”、“電話”、“汽車”等,讓孩子理解并學(xué)說。
3、要多幫助孩子
細(xì)心觀察孩子的行動,通過他的面部表情,體態(tài)語來猜想他的意圖,若是他講不出自己的愿望和要求時(shí),你可幫他一下,適當(dāng)?shù)卮f出想要說的話。如他面對著大門,拿起自己的帽子時(shí),你可問他:“你想到外面去玩嗎?”當(dāng)他的眼睛閉著打哈欠時(shí),你可試問:“是不是累了,你想去睡一會嗎?”當(dāng)他用手指著冰箱時(shí),可以問:“你是不是想要吃西瓜?”你猜對了,孩子會表現(xiàn)高興,有時(shí)猜不對,會使他失望、流淚,甚至發(fā)脾氣,這時(shí)你可再問,也可以鼓勵(lì)他再表示自己的要求,不管怎樣,你的孩子會立即作反應(yīng)。這些都能促進(jìn)他努力學(xué)說話。雖然有時(shí)他說的話不一定能聽得懂,甚至含混不清,但畢竟是開口學(xué)著說了。
4、要多鼓勵(lì)孩子
要讓孩子在沒有任何壓力的情況下自由學(xué)說話,孩子有了充分的說話機(jī)會,就會像自來水龍頭被打開,水沖出來一樣,或者像闊步鳥出籠一樣自由地歡樂地舒暢地說話。父母這時(shí)應(yīng)該像運(yùn)動聲上的“拉拉隊(duì)員”一樣的給他加油,給予他鼓勵(lì):“說得真好,再講給我聽聽。”若他開口說:“媽媽,球球。”意思是“媽媽給我皮球”,這是一個(gè)很重要的進(jìn)展,他能將兩個(gè)不同的詞連成一句話,來顯示他的要求。這應(yīng)該大大地鼓勵(lì),但是,在孩子學(xué)語言時(shí)大人也不宜過分地夸耀,以免影響他積極表達(dá)的情緒。
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