對于語言發(fā)育障礙，目前語言訓(xùn)練、教育的方法很多，但基本上都缺乏療效證據(jù)，談不上預(yù)防和治愈。
 
寶寶語言能力開發(fā)的重要作用
1. 語言能促進(jìn)寶寶交往的發(fā)展。重視對寶寶的語言理解能力和語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，就能促進(jìn)他主動與成人、同齡人交往，能用語言進(jìn)行溝通和交流，使寶寶的交往范圍不斷擴(kuò)大，交流的能力也不斷提高。
2. 語言能促進(jìn)寶寶智能的發(fā)展。寶寶掌握了語言，就掌握了認(rèn)識事物的工具，能促進(jìn)寶寶的觀察力、想象力、思維力、記憶里的發(fā)展。
3. 語言能促進(jìn)寶寶社會性的發(fā)展。寶寶作為一個社會人，必須從小培養(yǎng)他的社會交往能力、獨(dú)立生活的能力、學(xué)會某些社會規(guī)則。寶寶的語言的理解和語言的表達(dá)為今后寶寶走出家門，步入社會，具有較強(qiáng)的社會適應(yīng)力打下基礎(chǔ)。
4. 語言能促進(jìn)寶寶情感和良好個性品質(zhì)的發(fā)展。情緒的良好發(fā)展是寶寶健康成長的重要標(biāo)志之一，寶寶情緒外露多變，控制能力較差。而語言的發(fā)展，能培養(yǎng)寶寶表達(dá)情緒和控制情緒的能力，從而讓寶寶具有健康的、積極的情緒情感。
 
過去有人提倡強(qiáng)化語法訓(xùn)練，讓孩子多模仿，鼓勵他們說話，但孩子仍舊無法靈活應(yīng)用語言?，F(xiàn)在的專家更主張在自然情景中和孩子進(jìn)行交流教學(xué)，而不是要求他們要說什么。金俊認(rèn)為，在不同的發(fā)育階段，孩子學(xué)說話有不同的規(guī)律。在1歲之前，孩子是一個一個字地模仿學(xué)習(xí)，效率能達(dá)到80%；到了1歲以后，機(jī)械的模仿學(xué)習(xí)逐漸退居次要地位，父母應(yīng)給孩子營造良好的語言環(huán)境，促進(jìn)他們自主表達(dá)，在對話情景中自然學(xué)習(xí)別人說話，學(xué)習(xí)效率比機(jī)械模仿強(qiáng)得多。
 
標(biāo)簽：兒童注意力不集中, 注意力訓(xùn)練,注意力不集中怎么辦
 
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