使孩子身臨其境，通過(guò)自己的視覺(jué)感受，啟蒙了幼兒的智慧，產(chǎn)生一種表達(dá)情感的愿望，同時(shí)認(rèn)識(shí)了事物，加強(qiáng)了記憶。家長(zhǎng)可教師應(yīng)多為孩子創(chuàng)造一些情感交流的機(jī)會(huì)，讓孩子“輕松”地學(xué)習(xí)語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言。
 
1、要注意發(fā)音和用詞的準(zhǔn)確性
盡量用標(biāo)準(zhǔn)的普通話和孩子交流，而不要用兒語(yǔ)及方言和孩子說(shuō)話。與孩子說(shuō)話時(shí)要速度緩慢，發(fā)音清晰。
2、鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言表達(dá)意愿
當(dāng)孩子想表達(dá)自己的意愿時(shí)，父母不要馬上替孩子說(shuō)出來(lái)，應(yīng)該引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和使用新詞匯。當(dāng)孩子需要父母幫助的時(shí)候，父母不要過(guò)分勤快地滿足孩子的需求，也要鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意愿。讓孩子感受到語(yǔ)言的力量，從而為孩子使用語(yǔ)言提供正面的體驗(yàn)。
3、營(yíng)造良好的親子溝通氛圍
在日常生活中，要把孩子當(dāng)成大人一樣，凡事多與孩子溝通。外出的時(shí)候，也可以鼓勵(lì)孩子把看到的東西告訴父母。與孩子說(shuō)話時(shí)，盡量不要使用命令、要求、否定等語(yǔ)氣，多使用請(qǐng)求、協(xié)商、肯定等語(yǔ)氣，讓孩子在交流中獲得尊重感。
 
除了刻意鍛煉孩子的語(yǔ)言能力外，還應(yīng)該為孩子提供寬松自由的語(yǔ)言環(huán)境，讓他們盡情表達(dá)自己的意見(jiàn)，而不是教他們隨波逐流，自我壓抑。自由的環(huán)境是孩子學(xué)習(xí)與發(fā)展語(yǔ)言能力的基本前提。有時(shí)，孩子想表達(dá)，而成人往往忽視之，甚至打斷孩子的話，這樣做無(wú)疑是一種不尊重孩子的表現(xiàn)，同時(shí)還剝奪了孩子說(shuō)話的動(dòng)力。因此成人在日常生活中應(yīng)注意支持和引發(fā)幼兒表達(dá)的愿望，為他們提供暢所欲言的機(jī)會(huì)。
 
標(biāo)簽：兒童注意力不集中, 注意力訓(xùn)練,注意力不集中怎么辦
 
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