孩子的語(yǔ)言能力應(yīng)當(dāng)從小就鍛煉，一般孩子在兒童階段是訓(xùn)練語(yǔ)言的關(guān)鍵時(shí)期。家長(zhǎng)們要采取適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練。 兒童的語(yǔ)言發(fā)展與環(huán)境有關(guān)。父母在和孩子交往中所使用的詞匯量，在言語(yǔ)交流中如何重復(fù)和擴(kuò)展詞匯直接關(guān)系到兒童詞匯量的增長(zhǎng)和語(yǔ)言發(fā)展的速度，兒童語(yǔ)言能力的良好發(fā)展并非來(lái)自于電視或廣播。如果兒童生活在缺乏語(yǔ)言刺激和環(huán)境中則可造成語(yǔ)言發(fā)育遲緩，而當(dāng)這些兒童給予治療性干預(yù)后，其語(yǔ)言功能出現(xiàn)明顯的改善。
家長(zhǎng)要多給孩子講些小故事;也可以給他講解看圖說(shuō)話，或者鼓勵(lì)抱孩子自己講并及時(shí)指正;還可以教他唱些簡(jiǎn)單的兒歌、背簡(jiǎn)單的詩(shī)句等。當(dāng)孩子提出問(wèn)題時(shí)，要用心地說(shuō)明，并用簡(jiǎn)單詞句來(lái)描述事物的作用和用途。這樣一來(lái)，孩子的語(yǔ)言能力就會(huì)得到長(zhǎng)足發(fā)展。