怎樣培養(yǎng)孩子說(shuō)話(huà)能力 1.說(shuō)較長(zhǎng)的句子時(shí)要段落分明
當(dāng)媽媽說(shuō)較長(zhǎng)的句子時(shí)，得注視兒童的反應(yīng)，配合明顯的肢體動(dòng)作，段落清楚地說(shuō)給兒童聽(tīng)，來(lái)訓(xùn)練兒童的“聽(tīng)話(huà)”能力。
2.描述式的說(shuō)話(huà)法
如果媽媽要回答兒童的說(shuō)話(huà)，也盡量使用連結(jié)性的句子，當(dāng)兒童說(shuō)“那個(gè)、那個(gè)”，即使媽媽知道“那個(gè)”是什么，也必須回答“是這個(gè)餅干嗎？”或“是放在桌上的玩具嗎？”，務(wù)必引導(dǎo)兒童再回答出“對(duì)，是那個(gè)餅干”等句型。媽媽此時(shí)的任務(wù)在于訓(xùn)練兒童開(kāi)口說(shuō)話(huà)，而不是拿“那個(gè)”餅干讓兒童閉嘴。
給幼兒講故事
愛(ài)聽(tīng)故事是幼兒的天性，在此基礎(chǔ)上，指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)講故事，不僅能發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，還可提高幼兒的智力，豐富幼兒的知識(shí)，并能培養(yǎng)他們對(duì)文學(xué)作品的興趣。但也真切地認(rèn)識(shí)到，要使幼兒把故事講好，講得更生動(dòng)，更富感染力，要講究點(diǎn)指導(dǎo)方法。
那么，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)如何正確地指導(dǎo)幼兒講故事

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