想象力是孩子創(chuàng)造力的源泉，任何一個科學家、藝術家，或者一個優(yōu)秀的職業(yè)者都一定具備豐富的想象力。瓦特正是有了“為什么蒸汽能把壺蓋頂起來”的思考，才有了后來蒸汽時代的到來；而萊特兄弟正是有了“人能否長上翅膀，像鳥一樣在天空中飛翔”的異想，才有了人類飛天的現(xiàn)實。
 

家長這些行為，無情的扼殺了孩子的想象力
 
替孩子做事
想象力不是“想入非非”，而是來源于生活中的創(chuàng)造。有的家長擔心孩子做事慢就一味代勞，會讓他們失去許多動手動腦的機會。要知道，孩子在做事過程中，會認真觀察、積極思考、反復實踐，這些經(jīng)驗會為發(fā)揮想象力和創(chuàng)意提供不竭的源泉。
 
阻止孩子探索
孩子的好奇心非常寶貴，可出于各種原因，父母常常不能接受孩子在好奇心驅使下的種種要求：用水果刀自己削平果、把整卷紙都泡在水盆里、用床單在客廳搭個帳篷……如果孩子要求的每件事都被父母拒絕，久而久之，就會失去那些新奇的想法和對事物的好奇。
 
糾正孩子的離奇想法
孩子早期的想象具有夸大性，因為他們還不能分清想象的事物與現(xiàn)實之中事物的界限。比如，孩子有可能想買一個比房子還大的汽車，想登著梯子爬到月亮上，面對這些離奇想法，有的父母會糾正甚至喝止。其實這時候，父母不妨跟孩子一起想象，來個“頭腦風暴”，拓展孩子的想象空間。
 
給孩子提供標準答案
孩子到了提問的敏感期，總把“為什么”掛在嘴邊。父母為了正確回答孩子的提問，恨不得翻遍所有的百科全書。其實孩子的每一個為什么，都可以有很多種答案，父母可以試著問問孩子的想法，或者跟他一起去找找答案。現(xiàn)成的答案會束縛孩子的頭腦，讓他失去思考的動力。
 
制止孩子特立獨行
非要戴著小仙子的翅膀去幼兒園，每時每刻甚至睡覺都要戴著超人眼罩……孩子怪異的裝飾和舉動，常常招來父母的反對。其實，這并不代表孩子沉溺于虛幻的世界無法自拔，只是他們還沒玩夠。父母以自己的行為準則要求孩子，可能會壓抑他們，影響個性的釋放和發(fā)展。
 
害怕孩子受挫
當孩子想把想象付諸實踐時，還要有自我激勵、走出困境的抗挫力。挫敗體驗對孩子非常有益。孩子有好的想法，就要鼓勵他試試，如果因為怕孩子失敗而阻止，那縱然他有奇思妙想，也只是紙上談兵。如此下去，他的想法只會越來越偏離實際。
 
過早智力開發(fā)
豐富的表象是想象發(fā)展的基礎。父母應盡可能讓孩子接受豐富、生動、形象的刺激，并為其創(chuàng)造一個開放和多元的活動和感知空間，讓他們盡量多地接觸和認識客觀事物，形成豐富的表象。同時，親子專家成墨初也警告父母，許多早期智力開發(fā)活動，如背詩、認字、畫簡筆畫等模仿形式，會扼殺孩子的創(chuàng)造性，嚴重阻礙他們對事物的感受力和表現(xiàn)力。
 
想象是一切希望和靈感的源泉，是創(chuàng)造美好卓越人生的原動力。缺乏想象力，人的一生將被桎梏在現(xiàn)實與功利的狹小空間內。尤其孩子，想象力與生俱來，如果父母常在有意無意中向孩子傳達成人式思維，用抽象概念和程式化思維扼殺孩子的想象力，那他們將失去很多創(chuàng)造神話的機會。
 
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