中國孩子想象力

　　“倒數(shù)第一”？

　　“在全球21個受調(diào)查國家中，中國孩子的計算能力排名第一，想象力排名倒數(shù)第一，創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五。為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？”這是重慶市三屆人大常委會第二十次會議分組審議《重慶市義務教育條例(草案)》時，市人大常委會副主任、市總工會主席胡健康發(fā)出的感慨。

　　看到這樣的新聞，在擔憂和羞愧的同時，肯定會有人站出來駁斥這種損害中國孩子形象的結(jié)論，有想象力的孩子在中國大有人在。但是，反觀目前的學校教育、家庭教育，再看看孩子們愁眉苦臉的表情，我們更加需要反思的是孩子們的想象力被誰扼殺了？

　　著名教育家、武漢大學原校長劉道玉此前曾表示，中國孩子的想象力狀況令科學界憂慮，“一考定終身”的應試教育嚴重束縛了學生的想象力和創(chuàng)造力，中國教育的解放必須從解放孩子的好奇心開始。

　　你認同中國孩子想象力倒數(shù)第一嗎？你認為有沒有必要開展想象力教育？第三方就此展開調(diào)查。

　　線下小調(diào)查

　　七成受訪者認為

　　孩子們不缺想象力

　　最近，中國孩子想象力倒數(shù)第一的新聞引起了人們的熱議，市民對此怎么看呢？昨天下午，記者在南京街頭隨機采訪了10位市民。

　　調(diào)查顯示，10位受訪者中有7人認為中國孩子們想象力并不差，只是在目前的教育環(huán)境下，孩子們的奇思怪想被老師和家長認為是不務正業(yè)，孩子們的想象力被扼殺在搖籃里。3人認為，想象力不是天生的，需要老師和家長的發(fā)現(xiàn)和引導。

　　快報記者 張虎

　　調(diào)查呈現(xiàn)

　　誰扼殺了孩子想象力？應試教育成首因

　　【調(diào)查概況】截至昨晚8點，632位網(wǎng)友參與了本期“你認為中國孩子想象力如何”的主題調(diào)查。調(diào)查顯示，82%的網(wǎng)友在“全球21個受調(diào)查國家中，中國孩子想象力排名倒數(shù)第一”的調(diào)查結(jié)果面前并沒有一味護短，他們認同這個結(jié)果，因為在他們看來孩子們的實際情況如此。調(diào)查中，僅9%的網(wǎng)友表示自己周圍孩子的想象力豐富。

　　中國孩子的想象力在全球21個受調(diào)查國家中排倒數(shù)第一，當這個調(diào)查結(jié)果被重慶市人大常委會副主任、重慶市總工會主席胡健康引用后，在網(wǎng)上引起了很大的爭議。有人認為進行這項調(diào)查的機構(gòu)并非權(quán)威，調(diào)查方法也不科學，因此說中國孩子想象力倒數(shù)第一是天大的謊言。也有人認為這個調(diào)查結(jié)果非常有參考價值，因為現(xiàn)狀如此。對此網(wǎng)友們怎么看呢？調(diào)查顯示，82%的網(wǎng)友贊同這個說法，他們認為孩子們的現(xiàn)實情況如此；11%的網(wǎng)友并不認同這個調(diào)查結(jié)果，他們認為這種調(diào)查沒有任何科學依據(jù)；7%的網(wǎng)友選擇了“不好說”。

　　那么，孩子們想象力究竟如何呢？針對“你周圍孩子想象力如何”這個問題，47%的網(wǎng)友稱自己周圍孩子的想象力一般；40%的網(wǎng)友認為現(xiàn)在孩子們的想象力匱乏；僅有9%的網(wǎng)友認為周圍孩子的想象力豐富；還有4%的網(wǎng)友選擇了“不知道”?？磥碓诰W(wǎng)友們眼里，中國孩子的想象力確實令人堪憂，這也難怪有這么多的網(wǎng)友認同中國孩子想象力倒數(shù)第一的調(diào)查結(jié)果。

　　誰扼殺了孩子們的想象力？有網(wǎng)友認為，中國孩子不是沒有想象力，而是他們的想象力被扼殺在互相攀比的家庭教育里，標準統(tǒng)一的基礎(chǔ)教育里，以分數(shù)為第一的升學機制里。調(diào)查顯示，應試為主的教育體制被認為是扼殺孩子想象力的第一大原因，91%的網(wǎng)友認為以分數(shù)為主導，只有一個標準答案的應試教育扼殺了孩子們愛想象的天性；社會傳統(tǒng)教育觀念成為第二大原因，43%的網(wǎng)友選擇了該項；家長們把孩子的分數(shù)看得比什么都重要，他們中很少有根據(jù)孩子個性讓孩子茁壯成長的，大多是把孩子成長當作一種虛榮，一種攀比資本。42%認為攀比成風的家庭教育也是主要原因之一；就業(yè)中的用人標準在網(wǎng)友看來也是原因之一，37%的網(wǎng)友選擇該項；另有4%的網(wǎng)友持其他意見。

　　“想象力比知識更重要”，是大科學家愛因斯坦的一句名言。愛因斯坦強調(diào)“想象力比知識更重要”，并不是否定知識的重要性，而是為了提醒人們要更加重視培養(yǎng)想象力。調(diào)查中，95%的網(wǎng)友認為想象力對個人發(fā)展意義重大，沒有想象力就沒有創(chuàng)新意識和競爭力；2%的網(wǎng)友則稱想象力不能當飯吃，他們認為想象力對個人發(fā)展沒有意義；3%的網(wǎng)友選擇了“不好說”。

　　有沒有必要為現(xiàn)在的孩子開展想象力教育呢？74%的網(wǎng)友認為有必要，他們認為不能再束縛孩子們了；24%的網(wǎng)友則表示開展想象力教育治標不治本，沒有必要。他們認為，想象力不是刻意培養(yǎng)就能培養(yǎng)出來的，關(guān)鍵是要給孩子們想象的空間；2%的網(wǎng)友選擇了“無所謂”。

　　快報記者 張虎

　　專家訪談

　　南京國沃家庭教育研究中心家庭教育專家曹華：

　　請善待孩子們的奇思妙想

　　“不是我們的孩子沒有想象力，而是孩子們的想象力被填鴨式的教育方式和家長的功利心態(tài)扼殺了。”南京國沃家庭教育研究中心家庭教育專家曹華認為，在當今中國的教育領(lǐng)域中，應試教育一直是傳統(tǒng)的教育模式，很難有其它教育模式可以替代。在應試教育模式下，學生的成績就成為家長評價孩子的標準，學校整體的升學率也成為了衡量老師教學質(zhì)量的標準。在這樣一個教育模式下，教師填鴨式的教育和家長的功利心態(tài)就嚴重扼殺了孩子的想象力。

　　曹華認為，孩子有自己的世界，在這個世界里他們對任何事物都充滿好奇，孩子的奇思妙想就是想象力。而很多家長總希望孩子能聽話，按照自己的意愿去生活。當孩子如果有什么奇特的想法或充滿好奇的發(fā)問時，家長總是以嘲笑、辱罵、諷刺、挖苦的方式，把孩子的想象力扼殺在萌芽狀態(tài)。“如果把我們大人的思想生硬地加入到孩子的世界里，這應該說是我們教育的悲哀！”

　　“想象力是創(chuàng)造力的源泉，一個富有想象力的孩子才能具有探索、求知的欲望，在成長的過程中才具有競爭的優(yōu)勢。”如果家長想培養(yǎng)孩子的想象力，曹華建議大家能做到以下三點：

　　第一、學會傾聽孩子的心聲，并及時給予關(guān)注和肯定，把孩子的興趣充分地引導出來。

　　第二、學會提不同的問題。如果孩子提出一些稀奇古怪的問題，作為家長不應該盲目指責，而應該抓住這個時機，不斷地提出一些新的問題，讓孩子去思考，擴展他的思維，增強他的想象力。

　　第三、學會讓孩子獨立思考，不要事事為孩子做主。有些家長看到孩子沉思的時候，總以為孩子在偷懶，過分關(guān)注，破壞了孩子思考的氛圍。作為父母也不要陪伴孩子學習，這樣會養(yǎng)成孩子依賴父母的習慣，有事情就找你商量和請教，懶得去思考了。

　　快報記者 張虎

　　其他調(diào)查數(shù)據(jù)

　　誰扼殺了孩子的想象力？

　　應試為主的教育體制 91%

　　攀比成風的家庭教育 42%

　　社會傳統(tǒng)教育觀念 43%

　　就業(yè)中的用人標準 37%

　　其他 4%

　　想象力對個人發(fā)展有意義嗎？

　　有95%

　　沒有，想象力不能當飯吃 2%

　　不好說 3%

　　有沒有必要開展想象力教育？

　　有 74%

　　沒有 24%

　　無所謂 2%

　　網(wǎng)友留言

　　化龍巷網(wǎng)友鮫人：孩子想象力的伸展首先得從家長開始，先讓家長把允許想象的時間和空間，返還給現(xiàn)在越來越可憐的孩子。

　　化龍巷網(wǎng)友無敵小饅頭：中國太需要想象力了，我們的教育培養(yǎng)的人都是一模一樣的產(chǎn)品，沒有活力。不用說孩子，我們大人不都是這樣過來的嗎，好像中國的現(xiàn)實不需要想象力，看看我們周圍吧，有幾個人的思想是鮮活的。

　　化龍巷網(wǎng)友WZXYN：中國的教育扼殺了孩子的天性，這是只看成績所帶來的必然結(jié)果。

　　化龍巷網(wǎng)友springren：我要說的是中國的孩子不缺乏想象力，缺乏的是實踐的機會和能力。想象力要轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力才有用，否則就是空想，不如沒有！

　　化龍巷網(wǎng)友hello929：我家寶寶2歲多，想象力超級豐富，看出來的東西都和大人不一樣，我感覺這是最真實的，要保護。

　　化龍巷網(wǎng)友b07053052：填鴨式教育，學生在學校學不到什么東西。我倒是挺贊同西方的教育，在進入大學之前學實用的技能，進入大學才開始學深入的理論知識。

　　化龍巷網(wǎng)友thank：不是開兩堂想象力的課，孩子們就有想象力了。我覺得最根本的還是應試教育問題，什么時候中國的高等教育走入易進難出的階段，就一切迎刃而解了，其他都是浮云。

　　夢溪論壇網(wǎng)友addas1：要有空間和時間給孩子想象呢，看看現(xiàn)在的學習，還有什么空間和時間去想呢。整個大環(huán)境不改變，孩子的想象力永遠都是有限的。

　　夢溪論壇網(wǎng)友zhaochunqin：我就有意識地培養(yǎng)兒子的想象力，我覺得真的很重要。兒子很小的時候看到水滴在地上，叫我：“快來看，蝴蝶！”我過去一看，真的很像蝴蝶，立刻夸他真棒，他也很高興。

　　夢溪論壇網(wǎng)友zjqwhh：沒必要開展什么想象力教育，關(guān)鍵還是在于中國的應試教育體制根深蒂固，無法改變，而且在高喊素質(zhì)教育的同時，仍然向著“成績代表一切”的方向猛跑，從不停息。

　　夢溪論壇網(wǎng)友liuyun159：別說孩子，大人也一樣。在單位最常聽到的一句話就是：領(lǐng)導叫這樣干，你就這樣干，別亂改。

　　蘇州19樓論壇網(wǎng)友阿拉不是魚：開玩笑，誰說中國孩子沒有想象力，沒有想象力能有那么多項專利產(chǎn)生嗎？

　　蘇州19樓論壇網(wǎng)友無盡誘惑：我姐姐家的孩子就是個典型，她有很高的智商（去醫(yī)院測試過的），很豐富的想象力，和自我創(chuàng)造能力。正常的學科如語文、數(shù)學、英語都是班級倒數(shù)，但其他的都是第一?，F(xiàn)在都不知道如何教育她了，真的很頭疼。曾經(jīng)家人還想索性就把她送去國外念書得了，但最終由于一些原因沒實施。

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