為何現(xiàn)在的孩子大多注意力不集中，上課愛走神，據(jù)專家們研究和調(diào)查，中國75%的兒童存在注意力不佳的狀態(tài)，如何讓中國的兒童擁有高品質(zhì)的注意力是教育專家的重要任務(wù)。

 
“專注力缺失”的特征：
1.常常無法注意細節(jié)，在功課上、工作上或是其它活動會粗心犯錯；
2.學(xué)習(xí)上很難維持專注力，經(jīng)常分神；
3.別人跟他說話時，經(jīng)常表現(xiàn)出沒有在聽的樣子；
4.常常很難依照指示完成事情，無法獨立完成功課、家務(wù)或工作
5.經(jīng)常發(fā)脾氣，不遵守規(guī)則
6.經(jīng)常逃避或厭惡需要花費心思的學(xué)習(xí)；
7.常常忘東忘西（如書本或工作需要的東西）；
8.很容易被其他事干擾；
9.常常忘記每天規(guī)律要做的事情
這類孩子往往天資聰慧，反應(yīng)敏捷，但因為自身能力的缺失，總是被不了解，在家庭或老師的眼里是懶惰、不專心或態(tài)度不好。因為挫折，常常有憤怒或沮喪的情緒，長期無法發(fā)揮自身潛力，挫折忍耐低，即使很努力，表現(xiàn)卻時好時壞。
 
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