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【記憶力訓(xùn)練】小孩記憶力障礙怎么辦

文章來源:本站         發(fā)布時間:2017-07-24 03:08:12

首先要了解幼兒記憶的特點:幼兒無意識記占優(yōu)勢,對一些直觀形象的、感興趣的,特別是那些能激起情感體驗的事物,往往識記得快記得牢;同時,幼兒機械識記較為突出,常常通過簡單重復(fù)的方式來記憶,例如對古詩。根據(jù)幼兒記憶的特點,培養(yǎng)孩子記憶力可以采用以下方法。


 
 
1、正確培養(yǎng)記憶力
家長可以利用幼兒形象記憶的特點,有意識地利用新鮮生動的實體,培養(yǎng)他的記憶力。要堅持不懈地培養(yǎng),才有可能讓幼兒的記憶力得到最大限度的提高。不要小看幼兒的記憶能力,它是人們積累知識、經(jīng)驗最有效的武器。
 
2、加強幼兒語言能力
幼兒的記憶與語言能力的發(fā)展有密切關(guān)系。無論識記或回憶,語言都起著重要作用。記住記憶任務(wù)、理解記憶事物、復(fù)述記憶內(nèi)容等各環(huán)節(jié)都離不開語言。因此,增強幼兒的語言能力,是提高幼兒記憶能力的重要方法。
 
3、以無意記憶為主,形象記憶占主導(dǎo)地位
記憶力的一個特點是容易遺忘,因此一般人記不住3歲以前的事情,心理學(xué)稱之為“人類幼年健忘”。這個時期的幼兒,對鮮明、生動、有趣的事物非常感興趣,這些事物能引起他的情緒反映,重復(fù)多次后使幼兒能夠不費力地記住,如喜愛的玩具、動物、道路、詞匯等等。但這還是無意記憶、形象記億,經(jīng)不起時間的考驗。家長可以給幼兒明確的記憶任務(wù)。
 
孩子的機械記憶雖然比較突出,但家長應(yīng)重視意義識記的培養(yǎng),不能只靠死記硬背,如果養(yǎng)成死記硬背的不良記憶方法,孩子入小學(xué),特別是到四、五年級后,記憶的方法不僅影響記憶力的發(fā)展,還會影響學(xué)習(xí)效果。因此,培養(yǎng)孩子的記憶力,一定要注意培養(yǎng)良好的記憶品質(zhì),才能促進智力的發(fā)展。
 
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