成年人反應(yīng)越激烈，孩子越能感受到臟話的力量

媽媽問題

小凱媽媽說：

我的兒子小凱4歲了，平時很活潑可愛，但最近卻有一個另類愛好，以講臟話為樂趣，

我不讓他講他卻偏要講，而且表現(xiàn)得很開心，有時甚至回敬我說，去你的吧。有時會說爸爸“臭屁”“傻瓜”等，我和爸爸也會嚴厲地教訓(xùn)他，他也哭兮兮地承認了錯誤，并做了不再說臟話的保證。但都沒有效果。

在我們家，我和爸爸都會很注意的，家里人并沒有誰說過這樣的話呀，他到底是從哪里學(xué)來的這些話，也不知道為什么講臟話讓他這么開心。我要怎么做才能制止他呢？

問題解答

要解決這個問題，我們認識孩子的心理發(fā)展過程。

隨著心理的逐漸發(fā)育，孩子經(jīng)歷了一系列過程，變得越來越獨立自主。

其中一個階段是他學(xué)會上廁所，不再需要紙尿褲。也就是說，他可以控制括約肌，學(xué)會了自我克制。

在那之后，孩子進入到另一個階段，一個令人興奮并且必不可少的時期：污穢詞匯期。

孩子開始喜歡說“尿尿、便便、屁屁”等詞匯，并從中獲得極大樂趣。什么事情都成了孩子談?wù)摷S便、屁股的好機會，他一邊講一邊笑，覺得很好玩。

這個階段持續(xù)一段時間之后，一個新階段來臨了：臟話階段?；蛘呓信K話敏感期。

這個時期的孩子，喜歡用惡毒性語言，喜歡說臟話。隨著語言能力的加強，他們發(fā)現(xiàn)語言本身是有力量的，一句話有時候會產(chǎn)生一種強有力的效果，或者像一把劍一樣能刺傷別人。

孩子發(fā)現(xiàn)了語言的力量，并開始沒輕沒重、快樂地使用。成人很怕孩子使用臟話，一聽到就反應(yīng)強烈，視臟話為洪水猛獸。成年人反應(yīng)越激烈，孩子越能感受到臟話的力量，從而更不愿意放棄講它，反而特別關(guān)注和喜歡使用這類詞。

孩子說臟話的原因

原因一：盲目模仿

幼兒期是語言、動作迅速發(fā)展的時期，而幼兒的語言和動作主要是通過模仿獲得的。幼兒知識經(jīng)驗少，分辨是非、好壞的能力差。

當聽到別人說臟話，看到影視片中反面人物的怪模怪樣時，他們并不理解那些臟話及怪樣的意思，只是覺得新鮮、好玩，因而便模仿起來。

 

孩子們的臟話并不臟，他們只是人云亦云而已。

原因二：為了宣泄情緒

臟話往往是人在特定情緒下的一種反應(yīng)，孩子也一樣，在發(fā)脾氣時最容易說臟話。

當孩子遭遇拒絕或侵犯時，會產(chǎn)生消極情緒。有些孩子語言貧乏，只能借助于臟話來表達自己的憤怒情緒。

寶寶遇到不愉快的事情時，也需要發(fā)泄自己不舒服的情緒，有時會將一些父母不喜歡聽的話作為發(fā)泄的方式，而這樣直接的表達方式符合孩子的天性。

 

原因三：尋求成人的關(guān)注

有的家長比較忙，無暇和孩子一起游戲、談話或給孩子講故事，只埋頭干自己的事。

孩子受到冷落，感到寂寞，于是沖著你做個“鬼臉”或說句臟話，目的是引起你的注意，此時你如果放下手里的活，來處理孩子的行為問題，大講特講說臟話不好，做“鬼臉”難看、不文明等等。

對此孩子感到很滿足，但不是對你的說教，而是對你放下手里的活能和孩子一起交談，專門注意他的行為感到滿足。

下次，當他渴望注意時會如法炮制。受到你注意的強化，這種言行就會鞏固下來。反之，你對此顯得滿不在乎，依然忙自己的，由于受不到強化，他會停止這種行為。

大多數(shù)情況下，孩子都知道不能說臟話，但他們?nèi)匀贿@樣做，是為了體會超越語言底線的快感。

讓孩子停止說臟話的建議

第一，凈化家庭語言環(huán)境

創(chuàng)造一個文明的環(huán)境。言教不如身教，如果家長說話粗俗，滿口臟字，這就很容易使孩子去模仿。因此，家長應(yīng)該提高自身的修養(yǎng)，為孩子做出良好的榜樣?？梢岳盟敖o孩子講一些有關(guān)禮貌方面的故事，使孩子知道，不講臟話、講禮貌的孩子才是受歡迎的孩子。

 

第二，告訴孩子，大人說臟話也是不對的

生活中大多數(shù)情況是這樣的，大人有時也會語出不雅，但都習(xí)以為常，不會覺得有什么異常。而臟話從孩子嘴里說出來，就特別刺耳，這就有些不公平。要有效制止孩子說臟話，必須在糾正前，先讓他們知道，無論誰說臟話都是不對的。大人也有犯錯誤的時候。

如果他人無意在寶寶面前說出臟話，那么你最好提醒他們，不要當著寶寶的面說出不雅的言詞；如果他人是為了好玩兒，而有意教寶寶說臟話，那么你應(yīng)該鄭重地告訴他，這種做法是錯誤的，千萬不能因為面子問題對此視而不見，這將會對寶寶的未來產(chǎn)生重大的影響。

 

第三，不對孩子說臟話進行強化

寶寶第一次蹦出臟字，很可能只是無意識地模仿成人的話語，此時如果成人表現(xiàn)出好笑、好玩等正面反應(yīng)，寶寶便會得到鼓勵，而再次重復(fù)這個詞。

3歲的孩子已經(jīng)具有個體意識，他們會嘗試用各種方式?jīng)_破約束表達個性，語言也是她表達的一種方式，當她嘗試說出一個新詞時，成人如果立刻制止，會激起她的反抗心理，用故意重復(fù)來宣示她的說話權(quán)利。

面對孩子說臟話時，要冷靜，不要大笑也不要斥責(zé)。開心大笑和斥責(zé)會從正反兩方面鼓勵、刺激寶寶重復(fù)臟話，正確的反應(yīng)是不動聲色，不加理睬，讓她覺得這個詞毫無意義，重復(fù)幾次這樣的冷淡場景，她就會自動停止說這個詞。

面對孩子說臟話時，不要重復(fù)寶寶說的臟字。重復(fù)寶寶說的臟字，會加深她對這個詞的印象和記憶，強化她的模仿行為，

而避而不提會讓孩子“錯過”對這一詞語的關(guān)注。如果孩子是有意想獲得大家的關(guān)注，仍然可以運用“忽視法”。只要全家人采取一致行動，有意地疏遠他、不理睬他，一般情況下會讓孩子感到自己的行為讓人失望、反感，從而逐漸收斂自己的不當行為。聽眾沒有反應(yīng)，演員的激情會很快衰退。

 

第四，讓孩子理解詞語的意義，學(xué)習(xí)正確的表達方式

父母要明確地讓孩子知道，一個人說話要文明，說臟話的孩子不是個好孩子，明確表示自己的態(tài)度，從正面教育孩子改變自己的行為。

三四歲的孩子大多在上幼兒園，接觸到的人和事更加豐富，語言環(huán)境自然也更加復(fù)雜，他們可能從周圍的成人或幼兒園的同伴那里無意中聽到和學(xué)會臟話，無意間記住，再在類似的場景下無意中使用出來，此時如不及時制止和教育，這些臟話可能在孩子的意識里生根。

要告訴寶寶正確的表達方式。不要用“不許講”來阻止孩子，而應(yīng)幫助孩子找到正確的說法?？梢詥枂柡⒆樱?ldquo;你覺得大白癡是什么意思？”他可能會說：“奶奶總是找不到東西……”此時就該及時糾正孩子：“那就應(yīng)該說：‘奶奶容易忘事’才對呀！”然后繼續(xù)對孩子說：“現(xiàn)在，我們一起幫奶奶找眼鏡。”如果孩子堅持要說這個詞，此時可以嚴肅地教育孩子：這樣說奶奶是不對的。

 

要向?qū)殞氄f明講臟話的壞處。此時的寶寶大多并不明白臟話的真正含義，但他已經(jīng)有分辨好壞的能力，所以可以用簡潔的話告訴他，說臟話是不好的行為，媽媽不喜歡聽，別人也不喜歡聽，盡力讓他理解和接受。